En 1880 Rosalía de Castro
preguntábase ao comezo do seu libro Follas Novas
Daquelas que cantan as
pombas i as flores,
Todos din que teñen alma de
muller.
Pois eu que n´as canto,
Virxe da Paloma,
¡ai! ¿de que as terei?
ACCESO
DE MULLERES A NIVEIS SUPERIORES DE INSTRUCCIÓN.
Un dos primeiros intentos legais de proporcionar ás nenas algún tipo
de educación superior foi a creación , con Fernando VII, en 1819, dos “Reais
Estudios de Dibujo e Adorno”. O seu obxectivo era principalmente económico
tentando favorecer a industria lixeira en España. Os requisitos para a admisión
eran :coñecemento da doutrina cristiá, saber ler e ter coñecementos dos
“principos de escribir” aínda que estes dous últimos requisitos non eran
indispensables.
Outra das profesións desempeñada por mulleres era a de comadroa ou
parteira. Esta actividade, regulada en 1750, normalizaríase en 1804,
establecendo que as matronas foran examinadas polos Reais Colexios de cirurxía
nun acto teórico-práctico. As candidatas tiñan que ser viúvas ou casadas (con
consentimento do home).
O maxisterio era outra das saídas profesionais. Algúns centro privados
ocupábanse da súa formación así como a Escola Lancasteriana. O título obtíñano
previo exame de reválida nas Escolas Normais de Mestres. Habería que esperar a
1858 para que aparecese a primeira cultura feminina co título oficial coa
Escola Normal Central de Mestras.
A Lei Moyano de 1857 permite que se establezan as Escolas Normais de
Mestras para mellorar a instrucción das nenas. Aínda así en 1880 non se
estudaban nestas escolas nin Xeometría, nin Ciencias Naturais nin Física.
Nun Decreto de 17 de marzo de 1882 confía, case exclusivamente o
ensino de párvulos, ás mulleres.
Respecto a profesión de enfermería non se consideraría como tal ata
1880 onde o Instituto Rubio, hospital docente de caridade, crearía unha escola
para a súa formación.
Matricularse libremente no ensino universitario oficial, sin previa
consulta á autoridade, non sería posible ata 1910.Entre os anos 1880-1890
quince mulleres conclúen os seus estudos universitarios.
Emilia Pardo Bazán convertiríase na primeira catedrática universitaria
en 1916 e, co voto en contra do claustro.
Nunca é tarde
Eu tiña unha granxa en
África…
Karen Blixen (Rungsted,
Dinamarca, 1885-1962), tamén coñecida polo seudónimo de Isak Dinesen, foi unha
escritora serodia que publicou o seu
primeiro libro –Seven Gothic Tales (1934)- case aos cincuenta anos.
Posteriormente escribiría, entre outros e tamén en inglés, Out of África
(1937), un relato dos anos pasados en Kenya dirixindo unha plantación de café,
Winter´s Tales (1942) e Anecdotes of Destiny (1958). Publicado póstumamente no
ano 1963, Ehrengard foi o seu derradeiro
libro.
O texto de Karen Blixen, Ehrengard , é
un xeito de abandonar o real, a súa carga e consecuencias para abrir o
territorio dos soños. Segundo a propia autora, todas as penas pódense soportar
se facemos que entren a formar parte dunha historia ou se contamos unha
historia sobre elas.
Elas tamén lían, len e
seguirán lendo.
Con esta galería de imaxes queremos salientar o valor do libro. Como
lectoras ou como escritoras velaí vai esta galería de imaxes.
O escritor lucense Manuel María (Outeiro do Rei 1929- A Coruña 2004 ) pronuncia aos 19 anos no Círculo de Belas Artes de Lugo a súa primeira conferencia, intégrase na tertulia luguesa do Café Mendez Nuñez invitado polo poeta Luis Pimentel posteriormente converteuse en editor da revista Xistral.
Dez colexios de Vigo participamos no concurso Faro da Escola. Representantes dos dez colexios acudimos o xoves 12 ás instalacións centrais de Faro de Vigo para visitar a rotativa de Celta de Artes Gráficas onde se imprimiron os exemplares.
O concurso Faro da Escola, promovido polo decano e o Clube Faro, está patrocinado por FCC, Renfe e Vitrasa coa colaboración de Edicións Xerais.
Nesta primeira edición participaron os colexios Coutada- Beade, Chans-Bembrive, María Inmaculada-Carmelitas, Mariano, Divino Salvador de Coruxo, O Sello, Quiñones de León, Bouza Brey, Laredo Chapela e o noso colexio, o CEIP García Barbón.
O vindeiro mércores 18 de maio celebrarase no Auditorio Mar de Vigo un acto no que asistiremos os representantes de todos os colexios participantes.
O Equipo de Dinamización da Lingua Galega coordinou a edición do xornal. Quixemos, deste xeito contribuir á dinamización da lingua galega no noso centro elaborando un xornal íntegramente en galego.
A valoración da participación neste proxecto realizado xunto co Faro de Vigo foi moi positiva. Cos erros lóxicos cometidos pola falta de experiencia, consideramos a iniciativa como un éxito.
Agradecer desde o EDLG a implicación dos alumnos/as á hora de elaborar as noticias, a participación dos mestres/as e, como non ao persoal de o Faro de Vigo polo tempo dedicado a este proxecto, polo asesoramento, a implicación no proxecto e por facernos partícipes desde o comezo ata o fin desta aventura.
